伴随着能源系与光电系本科教学改革，即将升入大二的学生均被要求修习科研实践或专业认知相关的实践课程，这是非常重要的实践教学环节之一。
无独有偶的是，在这两门课中，信息素养都被纳入其中。图书馆工学分馆在6月6日与7月6日分别围绕“文献检索在科研实践中的应用”做了两次嵌入式课程的授课。虽然同学们刚刚进入大学不久，对科研也还是懵懂状态，但由于信息素养可以为其即将面对的课题调研，SRTP竞赛等提供即时的帮助，大家还是表现出了浓厚的学习兴趣。
在能源系的嵌入课堂上，李懿老师以SRTP竞赛为切入点，就数据库的选择、检索式的编制、文献的筛选进行了全面详细的讲解，将信息素养技能融入到实际案例中，直观地向同学们展示了信息资源检索的途径与技巧，提升了同学们信息获取的技能。在光电系的嵌入课堂上，陈振英老师则以学生信息素养的培养为主线，通过课题调研应用实例讲解，帮助学生了解信息能力构建的基本要素与方法，规范检索和学习过程的信息行为，建立学术道德规范。虽然两次课程的切入点各有不同，但这种围绕身边的案例，嵌入院系层面的通识课堂的授课形式，大大激发了同学们的学习热情。有的同学选择课上积极提问，有的同学则通过QQ、邮件等表示感谢，还有的同学直接登录信息素养课程网站进行深入学习。
通过这两次课程，同学们对图书馆提供的各种信息资源与服务有了更为深入的了解，也开启了同学们检索、利用信息资源的兴趣之门，为接下来的科研实践顺利起航插上了一对隐形的翅膀。
至此，嵌入式信息素养再次延伸了专业触角，成功地整合至本科低年级学生的专业启蒙阶段。我们相信，较早的信息意识和信息能力建设必将为同学们成为信息社会全面发展的弄潮儿奠定基础。
文/摄影 李懿 陈振英
